EduTrend Tygodnia nr 52: Podejmowanie decyzji edukacyjno – zawodowych - EduTrend Tygodnia. Zainspirowani Lubelszczyzną

Trwa rekrutacja do szkół ponadpodstawowych (18.05.2026 – 26.06.2026). Dla uczniów klas ósmych szkół podstawowych to czas podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych, decyzji, które stanowią ważny aspekt planowania własnej przyszłości. Projektowanie kariery to proces, który jest równie dynamiczny i złożony, jak rozwój samegoczłowieka. Nie ogranicza się on jedynie do wyboru typu szkoły, lecz obejmuje przede wszystkim zrozumienie własnych predyspozycji, pasji, wartości oraz oczekiwań względem życia zawodowego i osobistego. Na drodze podejmowania decyzji edukacyjnych przez ucznia szkoły podstawowej pierwszymi doradcami są rodzice, a rolę wspierającą przyjmują doradcy zawodowi i wychowawcy. Z myślą o nich został opracowany poniższy scenariusz zajęć, którego zasadniczą treść stanowią kryteria wyboru szkoły ponadpodstawowej, ze szczególnym zwróceniem uwagi na kształcenie zawodowe.

Dlaczego warto?

Realizacja scenariusza umożliwia:

• Poznanie możliwości, jakie stwarza wybór każdego typu szkoły ponadpodstawowej - wiedza o kształceniu w liceum, technikum i szkole branżowej I stopnia stanowi podstawę do świadomego wyboru szkoły ponadpodstawowej.
• Kształtowanie odpowiedzialności za własne decyzje - wybór szkoły ponadpodstawowej nie jest wyborem tylko szkoły, ale początkiem planowania własnej kariery edukacyjnej i zawodowej.
• Promocję kształcenia zawodowego – poznanie oferty edukacyjnej lokalnych szkół prowadzących kształcenie zawodowe to element budowania świadomości potrzeb rynku pracy.
• Poznanie elektronicznego systemu rekrutacji.

Elementy lokalnej tożsamości i tradycji

W lekcji pojawiają się:

• Szkoły ponadpodstawowe ze swoją ofertą edukacyjną. 
• Lokalne instytucje rynku pracy.
• Instytucje wspierające młodych ludzi w podejmowaniu decyzji edukacyjnych.

Współpraca z lokalną społecznością

• Wyjścia na dni otwarte organizowane przez szkoły ponadpodstawowe. 
• Nawiązanie współpracy z Branżowymi Centrami Umiejętności w Lublinie i najbliższej okolicy.
• Współpraca z lokalnymi instytucjami rynku pracy.

Lokalny akcent medialny – promocja wydarzenia

Uczniowie:

• Analizują elektroniczny system rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.
• Przygotowują krótki film/artykuł o wybranym zawodzie w kontekście zatrudnienia w najbliższej okolicy.

Proponowane hashtagi: #WybieramŚwiadomie #Rekrutacja2026 #KształcenieZawodowe #EdukacjaLublin #WymarzonaSzkoła

 Struktura zajęć:

1. Faza przygotowawcza:

• Wprowadzenie do tematu: typy szkół ponadpodstawowych, które znają uczniowie, profile klas, zawody nauczane w najbliższej okolicy. Podkreślenie znaczenia kształcenia zawodowego i konieczności poznania specyfiki pracy w danym zawodzie w przypadku wyboru ścieżki kształcenia zawodowego.
• Znajomość czynności zawodowych w zawodach wskazanych przez uczniów - Czym zajmuje się…? (zawody wskazane przez uczniów zapisane na tablicy). 
• Przypomnienie systemu edukacji w Polsce - możliwości kształcenia po ukończeniu szkoły podstawowej, szkoły ponadpodstawowej, studiów wyższych.

2. Faza realizacyjna:

• Przypomnienie informacji o każdym typie szkoły: lata nauki, przygotowanie do egzaminu maturalnego/zawodowego, możliwości rozwoju edukacyjnego i zawodowego.
• Praca uczniów w grupach: opracowanie ścieżki edukacyjnej dla zawodu wskazanego przez każdą grupę, wybranego z puli zawodów zapisanych na tablicy, a następnie prezentacja ścieżki na forum klasy.
• Podsumowanie pracy uczniów w grupach – „Wiele dróg prowadzi do wybranego zawodu”. 
• Burza mózgów – „Jak postąpić w sytuacji, gdy nie wiem, jaką szkołę wybrać?”.
• Analiza systemu rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

3. Faza podsumowująca:

• Praca własna uczniów – uczniowie zapisują, jaki typ szkoły mają w planach wybrać po ukończeniu szkoły podstawowej; niezdecydowani wpisują znak zapytania. 
• Prowadzący zajęcia porządkuje zapisy uczniów, przekazuje informacje, gdzie pomocy mogą szukać uczniowie, którzy nie są jeszcze gotowi do podjęcia decyzji; podkreśla, że gotowość do podejmowania decyzji jest indywidualna i jest to naturalny proces.
• Wskazanie możliwości pozyskania informacji o zawodach i ścieżkach kształcenia.

Link do oryginalnego scenariusza na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej

Lekcja stanowi podstawę do pracy z uczniami przygotowującymi się do podjęcia decyzji o wyborze szkoły ponadpodstawowej. Uczniowie analizują kryteria wyboru każdego typu szkoły ponadpodstawowej, mają także możliwość zaplanowania własnej ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Serdecznie zapraszam
 Iwona Lipiec
Doradca metodyczny ds. doradztwa zawodowego w LSCDN