EduTrend Tygodnia nr 30: Lubelszczyzna wiosną
EduTrend Tygodnia. Zainspirowani Lubelszczyzną (nr 30)
Pierwszy Dzień Wiosny, tradycyjnie obchodzony 21 marca, to czas symbolicznego pożegnania zimy, topienia Marzanny i radosnego świętowania. W regionie, podobnie jak w całej Polsce, organizowane są barwne obchody nawiązujące do tradycji ludowych, obejmujące grupowe wyjścia nad rzeki czy do parków.
Pierwsze kwiaty i ptaki wiosny: Zwiastuny wiosny w Polsce – przyroda budzi się do życia, pojawiają się pierwsze kwiaty, a z ciepłych krajów powracają na Lubelszczyznę m.in. żurawie i bociany.
Topienie Marzanny: Słomiana kukła, ubrana w kolorowe szaty i wstążki, jest topiona w rzekach lub stawach, co symbolizuje odejście zimy i pozbycie się chorób.
Wszystkie te zwyczaje, wzbogacone dynamiką budzącej się przyrody, sprawiają, że Lublin pięknieje wraz z Pierwszym Dniem Wiosny.
Dlaczego warto?
Realizacja scenariusza:
- Rozwija w uczniach wyobraźnię, kreatywność i wrażliwość na piękno przyrody.
- Umacnia poczucie przynależności – uczniowie uczestniczą w lokalnych spotkaniach, przedsięwzięciach i inicjatywach związanych z Pierwszym Dniem Wiosny.
- Łączy tradycję z nowoczesnością – uczniowie dostrzegają walory folklorystyczne tych obyczajów współistniejące w obecnej kulturze.
Elementy lokalnej tożsamości i tradycji
W lekcji pojawiają się:
- informacje dotyczące akcentów wiosennych Lubelszczyzny: pierwsze przebiśniegi w skansenie, żurawie w Poleskim Parku Narodowym;
- rozmowa na temat zwyczaju topienia Marzanny/Śmierciochy, powiązana z wiosennymi przyśpiewkami;
- relacje z witania wiosny w Muzeum Wsi Lubelskiej, obejmujące obrzędowy korowód oraz pokaz pierwszych prac polowych przy Wiatraku Zygmunta.
Współpraca z lokalną społecznością
- zaproszenie twórców ludowych na warsztaty rękodzielnicze, podczas których przygotowywana jest Marzanna, kwiaty z bibuły;
- współpraca z Muzeum Wsi Lubelskiej, Muzeum Nadwiślańskim w Kazimierzu Dolnym, Ośrodkiem Dydaktyczno-Muzealnym Poleskiego Parku Narodowego w Starym Załuczu, Ośrodkiem Edukacyjno-Muzealnym Roztoczańskiego Parku Narodowego;
Lokalny akcent medialny – promocja wydarzenia
Uczniowie:
- przygotowują plakat ,,Parki Lubelszczyzny wiosną”;
- tworzą krótką prezentację ,,Pierwsze kwiaty wiosny”;
- organizują Międzyszkolny Konkurs ,,Najciekawsza Marzanna”;
- przygotowują wystawę fotograficzną ,,Wiosna w obiektywie”.
Proponowane hasztagi: #ZwiastunyWiosny #TopienieMarzanny
Struktura zajęć
- Faza przygotowawcza:
- Prezentacja w kąciku przyrodniczym pierwszych kwiatów wiosny: kwiaty w donicy (przebiśnieg, żonkil, krokus, pierwiosnek).
- Przedstawienie logo Poleskiego Parku Narodowego, Roztoczańskiego Parku Narodowego.
- Pokaz kolorowej, słomianej kukły – rozmowa kierowana, wstępne skojarzenia.
- Krótka prezentacja multimedialna ,,Zwiastuny wiosny na Lubelszczyźnie”.
- Faza realizacyjna:
Praca w sześciu grupach:
- Drużyna zielona – grupy I, II, III tworzą krótki opis przebiśniegu.
- Drużyna czerwona – grupy IV, V, VI opisują słomianą kukłę – Marzannę.
- Odczytanie opisów, zwrócenie uwagi na cechy charakterystyczne.
- Poleski Park Narodowy, Roztoczański Park Narodowy – omówienie wyglądu logo.
- Wspólne układanie puzzli przedstawiających logo parków (PPN –zieloni, RPN – czerwoni)
- Uczniowie z drużyny zielonej, wykorzystując bibułę, tworzą kolorową kukłę, a uczniowie z drużyny czerwonej wykonują przebiśniegi.
- Faza podsumowująca:
- Prezentacja prac drużyn. Wystawa prac uczniów na patio szkoły.
- Wskazanie na mapie Polski: Poleskiego Parku Narodowego i Roztoczańskiego Parku Narodowego zgodnie z logo parków.
- Wspólne sadzenie kwiatów. Założenie klasowej uprawy roślin.
- Zadanie dla chętnych: Wykonanie prezentacji: „Pierwsze kwiaty wiosny”.
Link do oryginalnego scenariusza na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej
Zaprezentowana lekcja jest ważnym elementem w kultywowaniu dawnych tradycji, które mają walor folklorystyczny i ściśle wiążą się z pięknem budzącej się wiosną przyrody. Dzięki tym zajęciom uczniowie zdobędą wiedzę na temat najważniejszych zwiastunów wiosny, pierwszych kwiatów oraz znanych Parków Narodowych Lubelszczyzny. Lekcja pozwoli rozwinąć u dzieci pasję, kreatywność, zainteresowanie przyrodą oraz folklorem, łącząc dydaktykę z twórczym działaniem.
Serdecznie zapraszam
Urszula Kowalik
Doradca metodyczny nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej