EduTrend Tygodnia nr 24: Kobiety Lubelszczyzny
EduTrend Tygodnia. Zainspirowani Lubelszczyzną (nr 24)
Dzień Kobiet, obchodzony 8 marca, to nie tylko okazja do podkreślenia niezwykłej roli kobiet w społeczeństwie, ich wyjątkowości i osiągnięć, lecz także doskonały moment, by zagłębić się w niepowtarzalne historie kobiet działających na Lubelszczyźnie na przełomie XIX i XX wieku: Stanisławy Filipiny Paleolog, Wiktorii Michelisowej, Wacławy Arciszowej, Antoniny Grygorowej, Haliny Rogińskiej, Anny Henryki Pustowójtówny oraz lepiej poznać ich wkład w rozwój kultury, nauki, polityki i działalności społecznej.
Proponowana lekcja dla klasy ósmej (godzina wychowawcza/doradztwo zawodowe) łączy temat Dnia Kobiet z historią regionu Lubelszczyzny. Przybliża sylwetki kobiet, które swoją pracą, postawą i odwagą inspirowały kolejne pokolenia. Wielu z tych bohaterek nie znajdziemy w podręcznikach, są często mało znane, a zajęcia stają się doskonałym momentem, aby uczniowie mogli je odkryć i docenić. Poznanie ich siły, wartości i kompetencji pozwala uczniom zrozumieć, jakie postawy sprzyjają nie tylko osobistemu rozwojowi, lecz także rozwojowi całej społeczności — co doskonale wpisuje się w rozwój kompetencji kluczowych oraz założenia doradztwa zawodowego.
Dlaczego warto?
Realizacja scenariusza:
- Edukacja obywatelska i społeczna - uczniowie poznają podstawowe informacje o prawach człowieka, zmianach społecznych oraz roli kobiet w życiu społecznym, rodzinnym i zawodowym. Uczą się równości, sprawiedliwości oraz empatii wobec innych.
- Rozwijanie świadomości historycznej uczniów poprzez poznanie sylwetek kobiet związanych z Lubelszczyzną, działających w trudnych i wymagających czasach – analizując wskazane biografie, uczniowie poznają historię regionu, nabywają przekonania
o sprawczości każdego człowieka, wartości podejmowanych działań. - Wzmacnianie umiejętności analizy kompetencji i wartości, które sprzyjają rozwojowi osobistemu oraz społeczności lokalnej – zajęcia stają się miejscem rozmów o wartościach, dają możliwość docenienia znaczenia pracy, zaangażowania i odwagi jako czynników prowadzących do sukcesu osobistego i społecznego.
Elementy lokalnej tożsamości i tradycji
- Echa powstania styczniowego i jego skutki dla losów niektórych z wybitnych kobiet Lubelszczyzny.
- Spojrzenie na losy kobiet jak na historię całego regionu poprzez trudne koleje wojen światowych.
Współpraca z lokalną społecznością
- wizyta na dniach otwartych liceum noszącego imię Stanisławy Filipiny Paleolog - Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 ul. Przyjaźni 12, 20-314 Lublin;
- wizyta na dniach otwartych liceum, którego historia jest zapoczątkowana przez Wacławę Arciszową - IV Liceum Ogólnokształcące im. Stefanii Sempołowskiej, ul. Szkolna 4, 20-124 Lublin;
- wizyta w domu Pomocy Społecznej, ul Archidiakońska 7, przygotowanie przez uczniów drobnych upominków dla podopiecznych, wywiad na temat patronki Wiktorii Michelisowej.
Lokalny akcent medialny – promocja wydarzenia
Uczniowie:
- przygotowują plan wycieczki po Lublinie „Śladami kobiet Lubelszczyzny”;
- tworzą galerię zdjęć z odbytej wycieczki na stronę szkoły i do kroniki szkolnej.
Propozycje hashtagów: #UczymyWartości #KobietyLubelszczyzny #BohaterkiHistorii
Struktura zajęć
- Faza przygotowawcza:
- Wprowadzenie do tematyki zajęć. Nawiązanie do historii ustanowienia Dnia Kobiet na świecie i w Polsce.
- Podkreślenie znaczenia działalności kobiet na Lubelszczyźnie już w trakcie tworzenia się polskiej państwowości.
- Nakreślenie tła historyczno–społecznego jako areny działalności aktywnych kobiet Lubelszczyzny.
- Faza realizacyjna:
Uczniowie pracują w grupach charakteryzując postaci wybitnych kobiet w następujących aspektach: miejsce urodzenia, zasługi na polu edukacji dla miasta Lublina, patriotyzmu i dobroczynności.
- Grupa I – analizuje postaci Stanisławy Filipiny Paleolog i Wiktorii Michelisowej
- Grupa II – bada historię życia Wacławy Arciszowej i Antoniny Grygowej
- Grupa III – porównuje postaci Haliny Rogińskiej i Anny Henryki Pustowójtówny
Następnie:
- uczniowie tworzą mapę myśli wyszczególniając jak najwięcej cech charakteru, które doprowadziły wybitne przedstawicielki Lubelszczyzny do postawionego przez siebie celu.
- Faza podsumowująca:
- Prezentacje kart pracy dostarczające wiedzy na temat wyjątkowych kobiet Lubelszczyzny.
- Dyskusja na podstawie mapy myśli: „Czy warto pielęgnować ideały i konsekwentnie dążyć do realizacji celów?”
- Swobodne wypowiedzi, za co jesteśmy wdzięczni kobietom w dniu ich święta?
Link do oryginalnego scenariusza na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej
Poprzez opowiadanie historii o niezwykłych, a często zapomnianych kobietach Lubelszczyzny uczniowie mają możliwość skonfrontować życie kobiet kiedyś i obecnie. Warto zwrócić uwagę
na ponadczasowy charakter ich postaw, pełnych poświęcenia w dziedzinie edukacji, dobroczynności, służby ojczyźnie i wiary we własne ideały.
Serdecznie zapraszam
Anna Stefańczyk
Doradca metodyczny ds. języka rosyjskiego w LSCDN