EduTrend Tygodnia nr 22: Czy dinozaury jadły cebularze? Prehistoria po lubelsku
EduTrend Tygodnia. Zainspirowani Lubelszczyzną (22)
Dinozaury od lat są jednymi z ulubionych bohaterów dzieci w wieku przedszkolnym. Ich imponujące rozmiary, niezwykły wygląd oraz tajemnicza historia sprawiają, że stają się dla przedszkolaków źródłem fascynacji i inspiracji. Zainteresowanie dinozaurami sprzyja rozwijaniu ciekawości poznawczej, wzbogacaniu słownictwa oraz odkrywaniu świata przyrody i historii.
Choć wyginęły miliony lat temu, w dziecięcych opowieściach i zabawach wciąż pozostają niezwykle „żywe”. Nazwa dinozaur oznacza „straszny jaszczur" i po raz pierwszy użył jej angielski uczony Richard Owen w 1841 r. Dzięki badaniom paleontologicznym udało się odkryć ok. 1000 gatunków dinozaurów, które zamieszkiwały Ziemię pomiędzy 237 milionów a 66 milionów lat temu.
W Polsce również żyły te niezwykłe gady. Czy stąpały po dzisiejszym Krakowskim Przedmieściu, czy może z ogromnym apetytem zajadały prehistoryczne lubelskie cebularze?
„Dzień Dinozaura” obchodzony 26 lutego stanowi doskonałą okazję, by połączyć edukację z radością odkrywania i udowodnić, że nawet odległa przeszłość potrafi być dla najmłodszych wyjątkowo bliska.
Dlaczego warto?
Realizacja scenariusza:
- Rozwija wiedzę na temat prehistorii i regionu lubelskiego – dinozaury wzbudzają w dzieciach wiele emocji, dzięki czemu chętnie uczestniczą w aktywnościach.
- Rozbudza wyobraźnię i zaciekawienie otaczającym światem - dzieci tworzą wyobrażenia na temat tajemniczego świata dinozaurów.
- Uczy współpracy w grupie, buduje sprawczość dzieci – rozwija kompetencje miękkie.
- Łączy przeszłość z teraźniejszością, kształtuje poczucie przynależności regionalnej – rozwija orientację w czasie i buduje świadomość regionu, w którym dziecko żyje.
Elementy lokalnej tożsamości i tradycji
W lekcji pojawiają się:
- nazwy miejsc znajdujących się na Lubelszczyźnie
- inspiracje filmikami Doliny Dinozaurów w Łęcznej i Parku Jurajskiego Krasnobród
- prezentacje wytworów pracy dzieci w odniesieniu do Lubelszczyzny
- nawiązania do lubelskiego specjału – cebularza
Współpraca z lokalną społecznością
- spotkanie z kolekcjonerem zbiorów o tematyce dinozaurów i prezentacja jego kolekcji
- współpraca z domami kultury i instytucjami, które czasowo przygotowują wystawy czasów prehistorycznych np. Dinoworld, Targi Lublin, Centra Handlowe
- zaproszenie pracownika z Biblioteki Pedagogicznej im. KEN na lekcję biblioteczną
- zorganizowanie w przedszkolu warsztatów paleontologicznych, udział w konkursach o tej tematyce (dolinadinozaurów.pl)
Lokalny akcent medialny – promocja wydarzenia
Przedszkolaki z nauczycielami:
- organizują konkurs nt. dinozaurów, zapraszają do udziału rówieśników wraz z rodzicami z innych grup, z lubelskich przedszkoli, tworzą plakat
- nagrywają krótki film i tworzą prezentację multimedialną z zajęć
- tworzą rymowanki, piosenki z wykorzystaniem narzędzi AI
Propozycje hashtagów: #DinozauryWLublinie #DinozauryICebularze #LubelscyMaliPaleontolodzy #DawnoTemuWLublinie
Struktura zajęć
- Faza przygotowawcza:
- Burza mózgów nt. „Co wiesz o dinozaurach?” .
- Obejrzenie krótkich filmików Doliny Dinozaurów w Łęcznej i Parku Jurajskiego Krasnobród.
- Wprowadzenie pojęcia Lubelszczyzna, prezentacja mapy Polski z zaznaczonym województwem lubelskim, zaznaczenie miejsc: Krasnobród, Lublin, Łęczna, rzeki Świnka, Poleski Park Narodowy. Dzieci podzielone są na 4 zespoły, losują symbol swojego zespołu: 🐐🌾 🌲 🌊.
- Faza realizacyjna:
Każdy zespół otrzymuje mapę Polski z konturem Lubelszczyzny, z zaznaczonymi 1 z 4 miejsc. Nauczyciel krótko charakteryzuje każde z 4 miejsc: 🐐 – Lublin, 🌾 – Poleski Park Narodowy, 🌲 – Krasnobród, 🌊- Łęczna.
- Każdy zespół otrzymuje pudełko z materiałami plastycznymi i arkusz bloku technicznego formatu A3. Zespół tworzy postać dinozaura, który zamieszkiwał wskazany teren z uwzględnieniem cech charakterystycznych dla miejsca zaznaczonego na mapie.
- Zespół nazywa swojego dinozaura, zastanawia się czym on się żywił i czy ten dinozaur lubiłby cebularze?
- Zespół otrzymuje pudełko z piaskiem, gdzie ukryte są figurki dinozaurów. Dzieci odszukują figurki i za pomocą pędzelków oczyszczają je. Oglądają je z wykorzystaniem lup. Ustawiają od największego do najmniejszego. Tworzą na swoim stole prezentacje swojej pracy.
- Faza podsumowująca:
- Prezentacje grupowych prac – dinozaurów kolejno z: Lublina, Poleskiego Parku Narodowego, Krasnobrodu i Łęcznej.
- Rozmowa na temat zajęć, ustalenie czy dinozaurom smakowałyby lubelskie cebularze?
Link do oryginalnego scenariusza na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej
Link do oryginalnego scenariusza na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej
Realizacja scenariusza umożliwia dzieciom poznanie świata prehistorycznego oraz najbliższego regionu w sposób atrakcyjny i dostosowany do ich wieku. Nauczycieli lubiących wyzwania zachęcam do kontynuacji tematyki i poszerzenie jej o zajęcia kulinarne – lubelskie cebularze, wtedy będzie jeszcze pysznie!
Serdecznie zapraszam
Katarzyna Mazurek
Doradca metodyczny ds. wychowania przedszkolnego w LSCDN