Osiągnięcia edukacyjne uczniów a media cyfrowe - Dydaktyka ogólna -

Jeszcze 15 lat temu nie wiedzieliśmy, czy intensywne korzystanie przez dzieci i dorastającą młodzież z telefonów komórkowych ma jakiś wpływ na  ich rozwój intelektualny i emocjonalny. Dziś dodatkowo mamy smartfony oraz  inne urządzenia mobilne i już wiemy, że mają ogromny – negatywny – wpływ na procesy zachodzące w mózgu uczącego się dziecka i nastolatka. Wiedzę tę zawdzięczmy badaniom naukowym, które prowadzi prof. Manfred Spitzer w zakresie neurobiologii i neurodydaktyki. W załączonej prezentacji – najważniejsze wnioski z prac badawczych niemieckiego uczonego zawarte w publikacji „Cyberchoroby”.