24 lutego 2021 r. godz. 9.00 - 14.20
612.Ocenianie uczniów w zróżnicowanych grupach edukacji włączającej
Informacje ogólne
Kategoria szkolenia
Dla klienta indywidualnego
Obszar
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna (specjalne potrzeby edukacyjne, doradztwo zawodowe)
Forma
Konferencja
Liczba godzin
7
Cena
bezpłatne
Odbiorca
Nauczyciele logopedzi, Nauczyciele wszystkich typów szkół / placówek pracujący ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Pedagodzy i psycholodzy szkolni, Pedagodzy specjalni
Kierownik
Dariusz Kiszczak
Tegoroczna konferencja będzie się skupiała na problematyce trudnej sztuki oceniania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest ona dedykowana specjalistom (pedagogom, psychologom, logopedom), którzy w swojej pracy zawodowej poszukują efektywnych sposobów pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Celem konferencji jest dyskusja na zaproponowany temat oraz popularyzacja wiedzy z zakresu oceniania.
Chcemy rozmawiać o płaszczyznach współpracy nauczycieli i specjalistów w ramach procesu oceniania, czynnikach i aspektach skutecznego oceniania, o priorytetach i celach oraz zasadach wykorzystywanych w ocenianiu.
Program
- 9.00 - Rozpoczęcie konferencji
- 9.15–9.45 - Prof. dr hab. Kazimiera Krakowiak - Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II – Jakość kształcenia w zróżnicowanej grupie uczniów
- 9.45–10.15 - Prof. KUL, dr hab. Ewa Domagała-Zyśk – Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II – Ocenianie uczniów w modelu projektowania uniwersalnego
- 10.15–10.45 - Prof. UWM, dr hab. Agnieszka Żyta – Uniwersytet Warmińsko Mazurski, Olsztyn - Ocena w procesie kształcenia i wsparcia ucznia zniepełnosprawnością intelektualną
- 10.45–11.15 - Prof. UTH, dr hab. Anna Zamkowska - Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny w Radomiu - Ocenianie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach integracyjnych I ogólnodostępnych – rekomendacje
- 11.15–11.45 - Dr Beata Papuda-Dolińska – Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej - Zasady przygotowywania materiałów i oceniania uczniów z dysfunkcją wzroku
- 11.45–12.00 - Przerwa
- 12.00–12.20 - Dr Renata Kołodziejczyk - Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II – Dylematy oceniania uczniów z zaburzeniami komunikacji językowej
- 12.20–12.40- Dr Agnieszka Dłużniewska, Akademia Pedagogiki Specjalnej –Wybrane aspekty oceniania w pracy z tekstem u uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- 12.40–13.00 - Dr Aleksandra Borowicz, mgr Natalia Stylińska – Opinia nauczycieli na temat oceniania osiągnięć uczniów w zróżnicowanych grupach klasowych
- 13.00–13.20 - Mgr Janusz Woźniak - Doradca metodyczny ds. edukacjiwczesnoszkolnej LSCDN, Ocenianie na pierwszym etapie edukacyjnym jako efekt poprawnej komunikacji z uczniem i rodzicem (rodzicami). Przykłady praktycznych rozwiązań
- 13.20–13.40 - Mgr Joanna Soboń - Konsultant ds. logopedii LSCDN -Diagnozowanie logopedyczne jako komponent oceniania w edukacji włączającej uczniów z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych
- 13.40–14.00- Mgr Agnieszka Amilkiewicz-Marek - Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II - Ocenianie jako (de)motywator dla ucznia zdolnego
- 14.00–14.20 - Mgr Ewa Pietrzak - nauczyciel doradca w zakresie biologii; Mgr Patrycja Tchórz - ZSP Nr 4 w Zamościu; Mgr Justyna Piskorz-Umylańska - ZSP Nr 3 w Zamościu - Ocenianie kształtujące w edukacji włączającej na lekcji biologii i przyrody