EduTrend Tygodnia nr 58: Polityka niemiecka w okupowanej Polsce
EduTrend Tygodnia. Zainspirowani Lubelszczyzną (nr58)
Lubelszczyzna w latach 1939-1944 znalazła się pod brutalną niemiecką okupacją w ramach Generalnego Gubernatorstwa. Stała się obszarem eksterminacji ludności polskiej (obozy na Majdanku, w Bełżcu, Sobiborze) oraz masowych akcji wysiedleńczych (w latach 1942-1943 wysiedlono ponad 110 tyś. Polaków). Masowe egzekucje dotknęły również polską inteligencję (np. akcja AB), bowiem władze okupacyjne dążyły do likwidacji elit przywódczych danego narodu. Ich brak pozwoliłby władzom okupacyjnym na pełne podporządkowanie sobie całego społeczeństwa. Dlatego tak ważna jest edukacja historyczna młodego pokolenia Polaków, aby pamiętali o tych, którzy przeciwstawiali się polityce władz niemieckich prowadzonej w kierunku wynarodowienia czy wręcz likwidacji czynnika polskiego.
Patriotyzm lokalny to świadoma pamięć o tych, którzy przeciwstawiali się polityce niemieckiej dążącej do eksterminacji Polaków i innych narodowości mieszkających na Lubelszczyźnie oraz kształtowanie postaw patriotycznych wśród młodego pokolenia.
Inspiracją do proponowanych zajęć jest materiał z ZPE dotyczący znajomości tego regionu oraz kształtowania postaw patriotycznych.
Edukacyjną intencją LSCDN jest wzmacnianie poczucia tożsamości regionalnej poprzez przekazywanie młodemu pokoleniu Polaków wiedzy historycznej dotyczącej tego okresu.
Dlaczego warto?
Realizacja proponowanych zajęć:
- rozwija poczucie tożsamości narodowej uczniów w kontekście Lubelszczyzny,
- zacieśnia więzi z regionem,
- poszerza wiedzę o historii regionalnej.
Elementy lokalnej tożsamości i tradycji
- Lekcja może zostać rozbudowana o konkretne odniesienia do przestrzeni regionu:
- obóz koncentracyjny na Majdanku pod Lublinem,
- obozy śmierci w Bełżcu, Sobiborze, Treblince,
- obozy przejściowe w Zamościu, Zwierzyńcu, Budzyniu,
- muzea upamiętniające miejsca prześladowań,
- pomniki upamiętniające wydarzenia historyczne.
Współpraca z lokalną społecznością
- spotkania ze świadkami wydarzeń z tego okresu,
- uczestnictwo w realizacji projektów edukacyjnych związanych z latami okupacji na Lubelszczyźnie,
- organizowanie wycieczek szkolnych do miejsc kaźni Polaków i innych narodowości.
Lokalny akcent medialny – promocja wydarzenia
- udział młodzieży w organizowanych inscenizacjach historycznych,
- przeprowadzanie wywiadów ze świadkami wydarzeń z lat okupacji,
- opracowywanie prezentacji dotyczących bohaterów z tamtych lat.
Proponowane hashtagi: #HistoriaLubelszczyzny #PatriotyzmLokalny #EdukacjaRegionalna
Struktura zajęć
1. Faza przygotowawcza:
- wprowadzenie pojęcia „patriotyzm lokalny” i jego znaczenia,
- rozmowa z uczniami o tym, co wiedzą lub słyszeli o polityce władz niemieckich wobec ludności polskiej na Lubelszczyźnie,
- dyskusja o tym, dlaczego warto jest znać historię regionu, z którego się pochodzi.
Celem tego etapu jest uświadomienie uczniom, że historia tego regionu z lat okupacji dotyczy również - w różnym zakresie - ich rodzin, które doświadczyły represji ze strony niemieckich władz okupacyjnych.
2. Faza realizacyjna:
Uczniowie:
- tworzą mapę Lubelszczyzny z zaznaczonymi miejscami kaźni narodu polskiego (praca w grupach),
- poznają warunki pobytu w obozach,
- poznają różne formy prześladowania ludności na terenach okupowanych,
- dokonują analizy materiałów ikonograficznych i edukacyjnych.
3. Faza podsumowująca:
Refleksja nad pytaniami
- Dlaczego warto poznawać historię regionu (Lubelszczyzny) i swojej rodziny z tego okresu dziejowego?
- Czy poprzez edukację historyczną, zwłaszcza dotyczącą swojego regionu, kształtowane są silniejsze więzi społeczne?
Link do oryginalnego scenariusza na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej
Patriotyzm lokalny to przede wszystkim silne utożsamianie się ze swoim miejscem/regionem zamieszkania. Przejawia się w kultywowaniu lokalnych tradycji, znajomości historii oraz zaangażowaniu w życie i rozwój lokalnej społeczności. Z lekcji historii uczeń powinien wychodzić z poczuciem, że rozwój regionu lub lokalnej wspólnoty zależy również od jego aktywności. Dlatego tak ważne jest kształtowanie poczucia tożsamości oraz budowanie więzi z Lubelszczyzną wśród młodych Polaków.
Serdecznie zapraszam
Janusz Korga
Doradca metodyczny ds. historii i wiedzy o społeczeństwie w LSCDN