Oferta edukacyjna uczelni wyższych dla nauczycieli
Podatki i prawo podatkowe - on-line |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II | studia podyplomowe (doskonalące) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Celem studiów podyplomowych w zakresie podatków i prawa podatkowego jest ugruntowanie specjalistycznej wiedzy z zakresu materialnego, procesowego i ustrojowego prawa podatkowego oraz karnego skarbowego, nabycie praktycznych umiejętności w zakresie sporządzania podatkowych pism procesowych, dokonywania rozliczeń podatkowych oraz prowadzenia ksiąg rachunkowych, przygotowanie do państwowego egzaminu na doradcę podatkowego. |
||||
Biologia |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia magisterskie uzupełniające | stacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Na kierunku zdobędziesz nowoczesną wiedzę z dynamicznie rozwijającej się dziedziny, co daje wiele możliwości rozwoju, wybierzesz jedną z dwóch ścieżek kształcenia, zdobywając specjalistyczne kompetencje oraz będziesz rozwijać swoją pasję do przyrody, zdobywając jednocześnie doświadczenie w laboratoriach wykorzystaujących nowoczesne technologie. Na kierunku sa do wyboru 2 specjalności: biologia środowiskowa lub mikrobiologia. |
||||
Pedagogika resocjalizacyjna |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia licencjackie | stacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Studia przygotowują do pracy jako pedagog resocjalizacyjny zarówno z nieletnimi, jak i osobami dorosłymi nieprzystosowanymi społecznie. Podczas studiów student zdobywa kompetencje obejmujące m.in. rozpoznawanie przyczyn zachowań agresywnych, przestępczych, analizowania i diagnozowania sytuacji rodzinnej i środowiskowej podopiecznych, pracę wychowawczą z nieletnimi i dorosłymi, przeciwdziałanie występowaniu zachowaniom ryzykownym, przemocowym czy uzależnieniom. W trakcie studiów można wybrać jedną z 2 specjalności:pedagogika resocjalizacyjna z profilaktyką społeczną (specjalność nauczycielska) lub pedagogika resocjalizacyjna z socjoterapią (specjalność nauczycielska). |
||||
Przygotowanie pedagogiczne |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Akademia Zamojska | studia podyplomowe (kwalifikacyjne) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki, w tym również dydaktyki szczegółowej w wymiarze niezbędnym do uzyskania przygotowania pedagogicznego i zajmowania stanowiska nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 roku w prawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. U. 2019 poz. 1450 z poz. zm.). |
||||
Wychowanie fizyczne |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Akademia Wincentego Pola w Lublinie | studia licencjackie | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Kierunek Wychowanie Fizyczne to propozycja dla osób, które chcą związać swoją przyszłość ze sportem, edukacją fizyczną, promocją zdrowia i aktywnego stylu życia. Od 2011 roku Akademia Nauk Stosowanych Wincentego Pola w Lublinie kształci przyszłych nauczycieli WF, trenerów, instruktorów i animatorów sportu. Co więcej – to jedyna uczelnia w Lublinie, która prowadzi ten kierunek! Zajęcia prowadzone są w trybie stacjonarnym oraz niestacjonarnym, co umożliwia sportowcom z klubów z województwa lubelskiego jak i spoza niego zdobycie wykształcenia przy jednoczesnej realizacji sportowych pasji. Wielu zawodników skorzystało już z tej możliwości, reprezentując swoje macierzyste kluby w trakcie studiów. Oferowana jest również Indywidualna Organizacja Studiów, pozwalająca studentom dostosować tryb nauki do obowiązków treningowych. Zajęcia prowadzone są przez mistrzów sportu i doświadczonych trenerów, m.in. reprezentantów Polski, medalistów mistrzostw świata i Europy. Indywidualna Organizacja Studiów dla zawodników – połącz sportową karierę z edukacją bez kompromisów. Idealne rozwiązanie dla sportowców z Lublina i okolic – dzięki indywidualnej organizacji zajęć ucz się bez konieczności rezygnowania z treningów i reprezentowania swojego klubu. Nowoczesna infrastruktura sportowa – zajęcia odbywają się w halach, na boiskach, basenach i obiektach uczelni oraz współpracujących ośrodków sportowych. Zdobądź wykształcenie, które rozwija pasję, daje możliwości i otwiera drzwi do kariery! |
||||
Edukacja obronna i obywatelska |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia podyplomowe (doskonalące) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Celem studiów jest przygotowanie uczestników do prowadzenia działań edukacyjnych i społecznych związanych z budowaniem odporności państwa i społeczeństwa wobec współczesnych zagrożeń, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji obronnej, obywatelskiej oraz bezpieczeństwa informacyjnego. Program odpowiada na aktualne wyzwania związane z rozwojem polityk publicznych w obszarze ochrony ludności, obrony cywilnej, edukacji obywatelskiej oraz wzmacniania świadomości i odpowiedzialności społecznej. Studia mają charakter interdyscyplinarny i łączą wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie, nauk społecznych, edukacji obywatelskiej i komunikacji społecznej z praktycznymi kompetencjami w zakresie prowadzenia działań edukacyjnych, informacyjnych i społecznych. Uczestnicy zdobywają wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa państwa, odporności społecznej, zagrożeń hybrydowych, bezpieczeństwa informacyjnego oraz przygotowania społeczeństwa do funkcjonowania w sytuacjach kryzysowych. Absolwent studiów będzie posiadał interdyscyplinarną wiedzę i praktyczne kompetencje umożliwiające prowadzenie działań edukacyjnych i społecznych w obszarze bezpieczeństwa. Będzie przygotowany do rozpoznawania zagrożeń informacyjnych, realizacji projektów edukacyjnych, organizowania szkoleń i warsztatów, współpracy z instytucjami publicznymi oraz wykorzystywania nowoczesnych narzędzi komunikacji społecznej w działaniach na rzecz bezpieczeństwa i odporności społeczeństwa. |
||||
Edukacja dla bezpieczeństwa dla nauczycieli |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Akademia Wincentego Pola w Lublinie | studia podyplomowe (kwalifikacyjne) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Konieczność uczestnictwa w działaniach ratowniczych może mieć miejsce nie tylko w sytuacjach kryzysowych czy w czasie wojny, gdyż niemal wszędzie napotkać możemy rozmaite zagrożenia czasu pokoju. Z tego też względu instytut studiów podyplomowych opracował nowoczesny, a zarazem kompleksowy i realny program kształcenia na kierunku Edukacja dla bezpieczeństwa dla nauczycieli. Są to studia podyplomowe, mających na celu przygotowanie osób, które posiadają przygotowanie pedagogiczne do prowadzenia zajęć związanych m.in. z zarządzaniem bezpieczeństwem i ochroną ludności, przysposobieniem obronnym, udzielaniem pierwszej pomocy i podejmowaniem innych działań ratunkowych, zarówno w czasie pokoju, jak i w przypadku sytuacji kryzysowych. Studia podyplomowe w obszarze edukacji dla bezpieczeństwa mają charakter kwalifikacyjny. Słuchacze poznają nie tylko prawne aspekty zarządzania bezpieczeństwem, ale również nabywają praktyczne umiejętności, które są określone rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego i podstawą programową kształcenia ogólnego jako niezbędne do pracy z uczniami szkoły podstawowej, ponadpodstawowej, szkoły policealnej oraz szkoły specjalnej przysposabiającej w dziedzinie zarządzania bezpieczeństwem, ochrony ludności, obrony osobistej i sposobu działania w sytuacjach zagrożenia. |
||||
Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia magisterskie uzupełniające | stacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Studia rozwijają zaawansowane umiejętności w zakresie sztuk plastycznych i przygotowują do pracy artystycznej, edukacyjnej oraz animacyjnej. Program obejmuje analizę sztuki współczesnej, krytykę artystyczną, psychologię twórczości, arteterapię, zajęcia z rysunku, ceramiki, intermediów oraz projektowanie działań w obszarze kultury. Studenci realizują indywidualną ścieżkę kształcenia, wybierając pracownie zgodnie z zainteresowaniami, a na zakończenie przygotowują dyplom artystyczny i pracę magisterską. Kierunek zapewnia pełne kwalifikacje nauczycielskie oraz kompetencje do pracy w instytucjach kultury, edukacji i branżach kreatywnych. |
||||
Zarządzanie edukacją online - projektowanie i wdrażanie e-learningu |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Lubelska Akademia WSEI | studia podyplomowe (doskonalące) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Innowacyjna struktura studiów – unikatowe połączenie elastyczności i komfortu zajęć synchronicznych z zajęciami w bezpośrednim kontakcie w siedzibie Uczelni – 50/50. Wybrane zajęcia w semestrze będą realizowane e-learningowo na platformie z elementami czatu lub wideokonferencji, z dostępem do materiałów i ćwiczeń. Kierunek został stworzony w odpowiedzi na rosnące zapotrzebowanie na specjalistów w dziedzinie e-learningu, zdolnych do efektywnego zarządzania i rozwijania edukacji online w różnorodnych organizacjach. Jego program łączy wiedzę teoretyczną z praktycznymi umiejętnościami projektowania instruktażowego oraz zarządzania projektami edukacyjnymi. Wykładowcami są praktycy z bogatym doświadczeniem w implementacji rozwiązań e-learningowych w różnych sektorach – pracownicy firmy e-learning.pl dostarczającej kompleksowe rozwiązania edukacyjne od 25-ciu lat. Celem studiów jest wyposażenie uczestników w zaawansowaną wiedzę i praktyczne umiejętności niezbędne do efektywnego zarządzania edukacją online w dynamicznie zmieniającym się środowisku technologicznym i edukacyjnym. Program obejmuje kluczowe obszary e-learningu, od podstaw metodyki zdalnego nauczania, przez projektowanie kursów i interfejsów, po zarządzanie projektami e-learningowymi i wykorzystanie sztucznej inteligencji w edukacji. Studia przygotowują do holistycznego podejścia do e-learningu, uwzględniając nie tylko aspekty techniczne i dydaktyczne, ale także kwestie zarządcze, takie jak budowanie wizerunku e-learningu w organizacji czy współpraca z dostawcami. Uczestnicy zdobędą kompetencje pozwalające im stać się liderami transformacji cyfrowej w edukacji i szkoleniach, gotowymi do projektowania i wdrażania innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych.Program studiów jest skierowany do osób, które aspirują do roli liderów w dziedzinie edukacji online. W szczególności zapraszamy: specjalistów ds. szkoleń i rozwoju w firmach i instytucjach, nauczycieli i wykładowców zainteresowanych rozwojem w kierunku e-learningu, menedżerów projektów edukacyjnych, osoby odpowiedzialne za wdrażanie i zarządzanie platformami e-learningowymi, przedsiębiorców planujących rozwój biznesu w obszarze edukacji online, pracowników działów HR chcących poszerzyć kompetencje o nowoczesne metody rozwoju pracowników. Zarządzanie edukacją online w naszej uczelni to kompleksowe przygotowanie do projektowania, wdrażania i zarządzania skutecznymi rozwiązaniami e-learningowymi. To idealny wybór dla osób dążących do innowacji w edukacji i szkoleniach w erze cyfrowej. |
||||
Doskonalące studia podyplomowe dla czynnych zawodowo nauczycieli posiadających kwalifikacje do nauczania informatyki |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia podyplomowe (doskonalące) | niestacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Celem studiów jest podniesienie kompetencji nauczycieli informatyki w zakresie współczesnej wiedzy, umiejętności oraz metodyki nauczania opartej na idei myślenia komputacyjnego, zgodnie z wymaganiami obowiązującej podstawy programowej w szkole podstawowej i ponadpodstawowej. Program wspiera rozwój zawodowy nauczycieli, umożliwiając im systematyczne doskonalenie warsztatu pracy w dynamicznie zmieniającym się środowisku edukacyjnym.Studia adresowane są do czynnych zawodowo nauczycieli informatyki posiadających tytuł magistra oraz przygotowanie pedagogiczne, którzy chcą podnieść swoje kwalifikacje w zakresie nauczania informatyki na różnych etapach edukacyjnych. Absolwenci studiów uzyskują kompetencje niezbędne do efektywnego stosowania nowoczesnych metod dydaktycznych, projektowania algorytmów i ich implementacji w wybranych językach programowania, a także do pracy z zakresu modelowania danych, ich przetwarzania i reprezentacji. Zyskują również wiedzę dotyczącą organizacji i funkcjonowania szkolnej infrastruktury informatycznej oraz wykorzystania oprogramowania użytkowego i sieci komputerowych. Zajęcia realizowane są w weekendy w formie stacjonarnej. |
||||
Wychowanie fizyczne dla nauczycieli |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Akademia Zamojska | studia podyplomowe (kwalifikacyjne) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Celem jest przygotowanie nauczycieli innych przedmiotów do prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego. Słuchacze studiów podyplomowych uzyskują wiedzę oraz zdobędą umiejętności i kompetencje społeczne związane z wychowaniem fizycznym i sportem szkolnym, a także szeroko rozumianą kulturą fizyczną, w tym turystyką i rekreacją. |
||||
Historia |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia magisterskie uzupełniające | stacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Na kierunku zyskasz umiejętność krytycznego myślenia, kwalifikacje z zakresu warsztatu historyka sprawdzisz w praktyce, na terenowych obozach, w archiwach, przy dawnych manuskryptach, podczas rozmów ze świadkami histori oraz poszerzysz nie tylko wiedzę, ale także nauczysz się skutecznie argumentować, przemawiać i pisać, tworzyć filmy czy gry. W trakcie studiów można wybrać jedną z 3 specjalności: nauczycielska, historia stosowana lub turystyka historyczna. |
||||
Matematyka |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Politechnika Lubelska | studia magisterskie uzupełniające | stacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Kierunek Matematyka stanowi wartościową propozycję rozwoju zawodowego dla nauczycieli matematyki, którzy chcą pogłębić wiedzę merytoryczną oraz poznać nowoczesne zastosowania matematyki w praktyce. Studia pozwalają nie tylko uporządkować i rozszerzyć wiedzę teoretyczną, ale przede wszystkim zobaczyć, jak matematyka funkcjonuje w realnych zastosowaniach technicznych, gospodarczych i inżynierskich. Uczestnicy zdobywają kompetencje w zakresie analizy i modelowania zjawisk w technice, produkcji, usługach, finansach i ubezpieczeniach. Poznają narzędzia matematyczne oraz komputerowe metody wspomagania pracy inżyniera, które pozwalają rozwiązywać rzeczywiste problemy praktyczne. W programie znajdują się także zajęcia o charakterze aplikacyjnym, szczególnie przydatne dla nauczycieli chcących uatrakcyjnić dydaktykę, m.in. matematyka finansowa i ubezpieczeniowa, metody numeryczne, statystyczna analiza danych, grafika komputerowa oraz systemy analizy danych. Dzięki nim nauczyciele mogą wzbogacić lekcje o przykłady z życia i nowoczesnych zastosowań matematyki. Studia prowadzone są w systemie dwustopniowym (inżynierskim i magisterskim o profilu praktycznym), co sprzyja łączeniu teorii z praktyką. Dla nauczycieli oznacza to możliwość zdobycia aktualnej wiedzy, rozwinięcia kompetencji analitycznych oraz lepszego przygotowania uczniów do rozumienia i wykorzystywania matematyki w dalszej edukacji i pracy zawodowej. |
||||
Pedagogika korekcyjno – kompensacyjna z elementami terapii logopedycznej |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Akademia Wincentego Pola w Lublinie | studia podyplomowe (kwalifikacyjne) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Studia podyplomowe na kierunku Pedagogika korekcyjno-kompensacyjna i logopedia szkolna przygotowują do prowadzenia zajęć z dziećmi i młodzieżą z różnymi zaburzeniami rozwoju mowy. Celem studiów podyplomowych jest wszechstronne przygotowanie merytoryczne i praktyczne słuchaczy do pracy z dziećmi i młodzieżą w zakresie logopedii. Zajęcia praktyczne na studiach podyplomowych umożliwiają pełne przygotowanie pedagogiczne i wyposażenie w specjalistyczną wiedzę i umiejętności oraz kompetencje niezbędne do prawidłowej diagnozy i terapii wad i zaburzeń mowy. Studia podyplomowe Pedagogika korekcyjno-kompensacyjna i logopedia szkolna kierowane są głównie do osób posiadających kwalifikacje pedagogiczne, absolwentów studiów magisterskich oraz innych osób, które ukończyły studia wyższe (potwierdzone dyplomem ukończenia studiów wyższych pierwszego bądź drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich), chcących uzyskać kompetencje i kwalifikacje zawodowe umożliwiające świadczenie usług edukacyjnych, prowadzenie zajęć w zakresie profilaktyki, diagnostyki i terapii zaburzeń mowy w przedszkolach, szkołach podstawowych czy ośrodkach wczesnej interwencji. Absolwent studiów podyplomowych może także podjąć pracę w resorcie zdrowia lub resorcie oświaty. |
||||
Etyka dla nauczycieli |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Akademia Zamojska | studia podyplomowe (kwalifikacyjne) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Celem studiów jest wyposażenie absolwentów w kompleksową wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne do nauczania przedmiotu etyka na wszystkich etapach edukacji szkolnej. |
||||
Romanistyka |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia magisterskie uzupełniające | stacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Kierunek oferuje intensywną i inspirującą naukę języka francuskiego oraz wybranego drugiego języka romańskiego, np. włoskiego lub hiszpańskiego. To idealny wybór dla osób, które pragną rozwijać kompetencje językowe i odkrywać bogactwo kultury krajów romańskich.Absolwent zdobywa zaawansowane kompetencje językowe — biegłą znajomość języka francuskiego na poziomie C2 oraz drugiego języka romańskiego na poziomie B2, umiejętność tłumaczenia tekstów różnego typu — literackich, specjalistycznych (prawniczych, ekonomicznych, technicznych) oraz przekładów ustnych. Jeżeli wybierze specjalność nauczycielską nabywa kompetencje z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki, co przygotowuje go do nauczania języka obcego. |
||||
Historia |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia licencjackie | stacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Na tym kierunku zdobędziesz wiedzę na temat przeszłości - nauczysz się, jak ustalać składające się na nią fakty, odróżniać informacje prawdziwe od fałszywych, jednym słowem: pozyskasz umiejętność krytycznego myślenia nauczysz się m.in. skutecznie argumentować, przemawiać, pisać, tworzyć filmy, a wszystko to dzięki nowoczesnemu i dynamicznemu systemowi kształcenia, który umożliwi Ci wszechstronny rozwój osobisty. W trakcie studiów można wybrać jedną z 2 specjalności: nauczycielską lub zarządzanie dziedzictwem kulturowym i komercjalizacją wiedzy historycznej. |
||||
Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika) |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Akademia Wincentego Pola w Lublinie | studia podyplomowe (kwalifikacyjne) | niestacjonarny | tak | Link » |
| Opis | ||||
|
Absolwent tego kierunku uzyska kwalifikacje do pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie, uczącą się w placówkach szkolnictwa specjalnego, ogólnodostępnego, ogólnodostępnego z oddziałami integracyjnymi i w integracyjnych placówkach oświatowych. Będzie także po-siadał kompetencje do pracy w charakterze terapeuty rewalidacyjnego oraz nauczyciela współorganizującego proces dydaktyczno-wychowawczy ucznia z niepełnosprawnością intelektualną po spełnieniu wymogów: Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2102) Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019 poz. 1450 z późn. zm.) |
||||
Nauczanie języka polskiego jako drugiego |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie | studia magisterskie uzupełniające | stacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Studia mają orientację glottodydaktyczną i pozwalają w ramach unikatowego profilu kształcenia zdobyć kwalifikacje przygotowujące do zawodu nauczyciela języka polskiego jako obcego i drugiego. Student zdobywa niezbędną wiedzę o języku polskim, polskiej kulturze i literaturze, które pomogą mu odnaleźć miejsce pracy zawodowej w środowisku wielojęzycznym i wielokulturowym. Są to studia o charakterze interdyscyplinarnym, łączące wiedzę, umiejętności i kompetencje dające możliwość pełnego wykorzystania nowoczesnych technologii oraz innowacyjnych metod przekazu w nauczaniu języka polskiego jako obcego i drugiego. |
||||
Filologia |
||||
| Uczelnia | Forma | Tryb | Odpłatność | Rekrutacja |
| Akademia Zamojska | studia licencjackie | stacjonarny | nie | Link » |
| Opis | ||||
|
Studia na kierunku filologia w zakresie filologii angielskiej prowadzone są w profilu praktycznym, czyli oferują kompetencje zawodowe powiązane z wykształceniem filologicznym. Absolwent kierunku uzyskuje wiedzę z zakresu dyscyplin naukowych językoznawstwa (w tym glottodydaktyki) i literaturoznawstwa oraz wiedzę kontekstową z zakresu historii i kultury wybranych krajów anglojęzycznych, którą potrafi zastosować w działalności zawodowej. Absolwent uzyskuje wykształcenie zgodne ze standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela i ma przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej, przy czym uzyskanie uprawnień do wykonywania zawodu nauczyciela wymaga realizacji całego standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, t.j. zarówno tej części standardu, która została zrealizowana na studiach pierwszego stopnia, jak i tej części standardu, która zostanie zrealizowana na studiach drugiego stopnia. Absolwent jest przygotowany do podjęcia kształcenia na studiach drugiego stopnia. Jest również przygotowany do podjęcia pracy w sektorze edukacji prywatnej, tj. jako lektor języka angielskiego w szkołach językowych. Może podjąć zatrudnienie również poza sektorem edukacji, tj. w szeroko pojętym świecie biznesu, a zwłaszcza w branży tłumaczeniowej, działach współpracy międzynarodowej firm rozmaitych branż, instytucjach kultury czy też organizacjach pozarządowych. |
||||
